Mary Rowe [00:00:32] Bonjour à tous, c'est Mary Rowe de l'Institut urbain du Canada, ravie de vous retrouver pour un CityTalk, cette fois avec trois personnes très, très occupées qui ont réussi à trouver le temps d'être avec nous pendant un peu moins d'une heure. Nous serons ensemble pendant environ 50 minutes. Toronto est le territoire traditionnel des Mississaugas du Crédit, des Annishnabec, des Chippewa, des Haudenasaunee et des Wendat, où vivent de nombreuses Premières nations, des Inuits et des Métis, et qui est couvert par le traité Williams et le traité 13. Ici, à l'Institut urbain du Canada, nous continuons à nous débattre avec les héritages de l'exclusion que l'urbanisme a renforcés, ce que cela signifie en termes d'héritage colonial, comment cela est affecté, la façon dont nous formons ces personnes et les éducateurs. Je suis sûr qu'ils s'interrogent sur la manière dont nous avons formé les gens, dont nous les avons équipés pour concevoir des villes qui ont, en fait, comme nous pouvons le voir pendant le COVID, été si claires pour nous et dont elles sont excluantes et discriminatoires. Comment l'accepter ? Comment faire pour construire des villes plus justes et plus équitables ? Comment allons-nous nous attaquer au racisme anti-Noirs et aux activités anti-Indigènes que nous constatons dans tout le pays ?

Mary Rowe [00:01:39] Ces trois personnes sont en quelque sorte les gardiennes des fondements intellectuels qui nous permettront de faire avancer ces discussions et de former et d'éduquer la prochaine génération à vivre les choses différemment. Ils se sont donc réunis pour discuter avec nous de l'avenir des universités en milieu urbain. Au CUI, nous nous intéressons aux quartiers holistiques et complets et à ce qu'il faut faire pour les relier entre eux. Au CUI, nous travaillons sur le tissu conjonctif. Nous organisons donc ces CityTalks depuis COVID et nous réunissons des gens, des praticiens de tout le pays pour parler de leur expérience commune et de leur expérience unique, des leçons que nous pouvons tirer et de ce que nous pouvons mutuellement explorer ensemble alors que nous essayons non seulement de construire une meilleure souricière, mais aussi de construire de meilleures villes. Merci de vous être joints à nous. J'apprécie le fait que vous ayez réussi à vous caler dans votre emploi du temps. Et comme tout le monde le sait, vous êtes les bienvenus pour participer au chat et à tout ce que vous voulez. N'oubliez pas que c'est comme à Vegas. Ce que vous mettez dans le chat reste dans le chat parce que nous publions les commentaires des gens et nous publions ces sessions par vidéo et dans un jour ou deux, pour que vous puissiez les partager avec vos collègues. Nous disposons en outre d'une merveilleuse base de données des autres sessions. Vous avez déjà manqué un CityTalk ? C'est ce que je fais au milieu de la nuit. Je suis sûr que je ne suis pas le seul à avoir des moments d'insomnie. Et je peux revenir en arrière et regarder un CityTalk parce que les gens se battent mutuellement pour savoir à quoi ressemble notre avenir. Et je trouve que c'est un renforcement et une aide que d'avoir ce genre de personnes qui participent à ces conversations. Bienvenue donc à Annette, à Meric et à Mohamed. Nous allons afficher vos biographies dans le chat. Tout le monde sait que vous êtes des docteurs et que vous êtes donc des médecins. Mais je laisse tomber les honneurs et je prends la liberté d'utiliser votre prénom pour engager la conversation. Si vous le permettez, je vais commencer par vous, Mhamed, puis je passerai à Annette et enfin à Meric. Quelques remarques préliminaires sur l'expérience vécue à Ryerson. Ce que vous voyez, ce sont les défis urgents auxquels vous avez dû faire face. Et puis, collectivement, nous allons parler de ce que l'avenir nous réserve. Alors, Mohamed, c'est à toi d'abord.

Dr Mohamed Lachemi [00:03:42] Bonjour à tous et merci, madame l'équipe, de m'avoir invité à vous donner un aperçu de la réponse de Ryerson à la pandémie. Nous sommes passés à un service essentiel en l'espace d'un jour ou deux à la mi-mars. Nous n'étions donc pas préparés. Et je pense que c'est la réalité de la plupart des organisations. Notre objectif était de veiller à ce que les étudiants puissent poursuivre leurs cours et leurs programmes et terminer le trimestre d'hiver. Notre objectif est d'offrir la meilleure expérience possible aux étudiants et je reconnais le mérite de notre communauté qui s'est adaptée grâce à la résilience du corps enseignant et du personnel. Nous avons réagi très rapidement au changement. Le changement s'est en fait produit pendant le week-end. La décision a été prise le vendredi, et le lundi matin, tout était terminé. La réaction des étudiants a été très positive. Alors que nous nous dirigeons vers un trimestre complet, nous étions un peu inquiets que de nombreux étudiants ne reviennent pas nécessairement ou ne prennent pas une charge de cours complète. Mais cela ne s'est pas produit. Je dirais que le gouvernement reste stable et que huit mois de COVID ont clairement accéléré des tendances qui étaient déjà en cours. La façon dont nous apprenons, la façon dont nous nous engageons. Je dirais que les enseignants s'adaptent en s'engageant dans des expériences d'apprentissage plus immersives. Nous avons vu de nombreux exemples d'utilisation de certaines technologies, la réalité augmentée, la réalité virtuelle, par exemple, dans notre faculté des sciences. Aujourd'hui, la plupart de leurs laboratoires utilisent la réalité augmentée, ce qui rend l'apprentissage plus visuel. Et je pense que cela ne va pas s'arrêter là. En ce qui concerne les étudiants, nous sommes tous en train de réimaginer la manière dont nous nous engageons avec eux et les aidons à s'adapter à la vie universitaire, en particulier les étudiants qui arrivent directement du lycée. En septembre, par exemple, nous avons organisé plus d'une centaine d'événements d'orientation pour les étudiants. Nous avons vu les étudiants entrer en contact les uns avec les autres de différentes manières, mais toujours avec le même enthousiasme et la même passion que les années précédentes. La façon dont nous envisageons l'expérience des étudiants a également évolué. Nous essayons d'être plus créatifs dans la manière dont nous offrons aux étudiants un sentiment de communauté et d'appartenance, ainsi que des moyens de faciliter leur transition vers l'université. Car je pense que lorsque nous parlons d'apprentissage, l'engagement et l'expérience des étudiants sont probablement les éléments les plus importants de leur réussite. Nous avons également renforcé le soutien aux étudiants, et je suis sûr que cela concerne l'ensemble du système. Il est certain que des services tels que le conseil et le bien-être ont été mis en ligne. À mon avis, cette évolution se poursuivra après la pandémie, pour les étudiants, les enseignants et le personnel. Par ailleurs, l'accent est davantage mis sur des compétences telles que l'adaptation, la résilience et la santé mentale. Et je pense que la santé mentale est probablement le plus grand défi auquel nous sommes tous confrontés dans la société actuelle. Par exemple, afin d'alléger un peu la pression qui pèse sur le personnel et les enseignants cet été, nous avons introduit des pratiques exemplaires pour le personnel : limitation des réunions à 50 minutes, pas de courriels le week-end, pas de réunions après 18 h. Nous sommes donc toujours en train d'apprendre et d'apprendre. Nous sommes donc en permanence en train d'apprendre et de nous adapter. À mon avis, la pandémie a permis de tirer de très bonnes leçons qui contribueront à améliorer notre secteur dans les années à venir.

Mary Rowe [00:08:13] Wow, j'attends juste que mes collègues et mon personnel m'envoient des messages pour me dire : " Vous avez entendu ça ? Pas de courriels pour le week-end, Mary. Je n'avais pas réalisé que vous faisiez cela. Bien que, vous savez, il y a des solutions de rechange. Nous apprenons tous. On peut écrire un courriel et l'avoir dès 9 heures du matin le lendemain. Mais quoi qu'il en soit, je suis intéressé par ce que vous suggérez, Mohamed, sur l'université en tant que lieu. Il ne s'agit pas seulement de l'université et de sa fonction. Vous dites que nous sommes en fait une communauté et un lieu et que nous allons adopter certaines mesures en tant que communauté. Ainsi, les soutiens en matière de santé mentale, toutes ces choses. En tant qu'unité d'organisation, en tant qu'employeur et en tant que foyer, et aussi comme vous le suggérez, je veux dire que personne d'entre nous ne le sait vraiment. Il y a probablement des universitaires et des chercheurs qui ont étudié la question. Quel est l'impact sur les enfants qui prévoyaient de faire cette transition vers nous à un certain stade de leur vie, de s'éloigner de leurs amis, de leur famille d'origine, d'entrer dans un nouvel espace indépendant et que cela a été rompu ? Oui, c'est intéressant. Je veux dire, vous savez, j'étais assez âgée pour me souvenir de la suppression de la 13e année. Aucun d'entre vous n'était assez âgé pour s'en souvenir, mais je m'en souviens. Tout d'un coup, on s'est demandé si les enfants seraient prêts à faire ce saut. Quelqu'un s'en souvient-il ? Parce que, vous savez, ceux d'entre nous qui avaient fait 13 ans disaient, ne savez pas, vous devez rester en arrière pour cette année supplémentaire. Nous oublions donc l'importance pédagogique de cette étape dans la formation d'une personne. Bon, Annette, passons à vous, à MacEwan. Parlez-nous de votre expérience à Edmonton et des défis particuliers auxquels vous avez été confrontée dans votre contexte, s'il vous plaît.

Dr Annette Trimbee [00:09:49] Merci, Mary. Et bonjour à tous, ce matin dans l'ouest du Canada. Je m'appelle Annette. Je suis présidente de l'Université MacEwan, qui se trouve au centre-ville d'Edmonton. Mais avant cela, j'étais présidente de l'Université de Winnipeg, dans le centre-ville de Winnipeg. J'ai donc lancé COVID à Winnipeg et j'ai fait la transition. Le pivot du printemps a donc été l'Université de Winnipeg et la relance de l'automne s'est faite à l'Université McEwen. L'Université MacEwan est donc située au centre-ville. Un peu de contexte, car je sais que nous avons probablement plus d'audience dans l'est. Nous avons pris possession d'une ancienne gare de triage. Trente-six acres, sept pâtés de maisons, quatre cents millions de dollars d'investissement. Nous sommes donc en quelque sorte au cœur du centre-ville. À l'est, nous avons la Rogers Place, le Ice District. Au nord, nous avons des quartiers tranquilles qui existent depuis toujours. Et au sud, nous avons un grand nombre de tours de bureaux. Chaque jour, avant le COVID, nous attirons environ vingt mille personnes sur le campus, et il y a environ soixante-cinq mille personnes qui travaillent dans le centre-ville, juste pour le contexte. À Edmonton, c'est un peu la même chose, n'est-ce pas ? Nous sommes en plein ralentissement de l'activité pétrolière et gazière, alors que nous avions l'habitude d'engranger six milliards de dollars de recettes. Nous en sommes maintenant à 600 millions. La province perçoit donc davantage de revenus au titre des droits de scolarité qu'au titre du pétrole et du gaz, ce qui constitue un changement important. Il est donc évident que la ville se sent un peu abandonnée. Dans le cadre de son plan de relance, l'Alberta s'intéresse à l'ensemble du système postsecondaire et à sa contribution à l'économie future. Il est donc évident que, comme les autres présidents présents à l'appel, nous défendons l'idée que nous sommes essentiels à la reprise du centre-ville, à la résilience de la province et à l'avenir de notre économie. Notre campus est probablement un peu plus actif que d'autres parce que, encore une fois, les universités comme la nôtre, principalement de premier cycle, sont axées sur le jeu, sur la communauté, sur les liens. Et nous sommes très attentifs à notre avenir. COVID a accéléré toutes les tendances de l'enseignement supérieur et nous apprenons rapidement. Et je vois un avenir qui offre un apprentissage hybride comme moyen d'améliorer l'accès. Nous constatons que l'apprentissage hybride présente certains avantages. Il permet à certains étudiants d'étudier à temps partiel. Nous allons donc tirer parti de cette possibilité. C'est tout ce que j'ai à dire pour l'instant, car j'attends avec impatience la suite de la conversation.

Mary Rowe [00:12:20] J'apprécie tout cela. J'essaie d'essayer avec un seul doigt. J'apprécie tout ce que vous ajoutez à propos de l'apprentissage hybride et Mohamed, vous parlez de virtualisation. C'est intéressant. Intéressant. J'allais faire une boutade, Annette, en disant que vous êtes passée d'un hiver à l'autre à Winnipeg, alors que l'hiver était encore présent. Puis vous êtes allée à Edmonton où l'hiver arrive plus tôt. Mais j'apprécie ce que vous suggérez à propos de la différenciation entre le premier et le deuxième cycle. La population étudiante totale de MacEwan serait donc de ?

Dr. Annette Trimbee [00:12:50] Il s'agit d'environ dix-huit mille et deux mille employés.

Mary Rowe [00:12:54] Et deux mille employés et tous les programmes de premier cycle, pas de programmes de deuxième cycle à MacEwan.

Annette Trimbee [00:12:57] Pas de programmes d'études supérieures. Mais nous avons nos racines en tant qu'université. Nous avons donc des certificats et des diplômes, ainsi que de nombreuses possibilités d'empilage, ce qui est intéressant du point de vue des tendances de l'enseignement supérieur, car lorsque les populations cherchent à se perfectionner et à se reconvertir, elles veulent du rapide, de la rapidité et de la pertinence. Nous sommes donc très bien placés pour entrer dans cette nouvelle ère.

Mary Rowe [00:13:20] Et j'aimerais lancer un défi à nos auditeurs pour vous montrer Annette. Si vous appelez d'une localité située à l'ouest de Windsor, nous espérons que vous viendrez dans le chat et que vous rassurerez Annette sur le fait que nous avons des auditeurs. Nous avons des gens du Nigéria, de Seattle et d'autres que je connais. Oui, il y a quelqu'un de Calgary. Je vais donc encourager tout le monde à s'enregistrer et à nous dire d'où vous signez et surtout si vous venez de l'ouest de Windsor. Mohamed, quelle est la répartition, la répartition numérique, puis je passerai à Meric. Mohamed, quelle est la répartition numérique de la population de Ryerson ?

Mohamed Lachemi [00:13:54] À l'heure actuelle, nous avons environ quarante-six mille étudiants, et je dirais qu'en termes de programmes d'études supérieures, nous avons un peu plus de trois mille étudiants.

Mary Rowe [00:14:06] C'est vrai, il s'agit principalement d'études de premier cycle. Mais je sais que, comme Annette le décrivait, il y a beaucoup de certificats, beaucoup de... Et comment l'avez-vous appelé, Annette, des certificats empilables ?

Annette Trimbee [00:14:13] Stackables où vous pouvez venir et obtenir un diplôme, partir travailler, revenir plus tard et recevoir des crédits. Nous aimons dire que nous amenons l'apprentissage là où vous êtes. Et c'est vraiment la vague de l'avenir, l'apprentissage de proximité, n'est-ce pas ? Les affiliations avec des agences, des institutions qui durent longtemps.

Mary Rowe [00:14:29] Dans le discours urbain, le terme " superposable " fait généralement référence aux niveaux de financement du logement. Je suis donc ravie d'avoir une nouvelle définition de l'empilable. Meric, c'est à vous de parler de l'Université de Toronto, qui a une échelle et une histoire différentes, d'où l'intérêt de votre présence à tous les trois. Parlez-nous donc de votre expérience à l'UofT.

Dr. Meric Gertler [00:14:48] And let me just say thank you for inviting me to join this conversation. So for those of you who don’t know much about UofT, we’ve got more than ninety thousand students across three campuses. Our main St. George campus, which is our old historic campus, is roughly about sixty thousand students. And then we’ve got roughly fifteen thousand each in Mississauga and in Scarborough. So two newer campuses established in the mid nineteen sixties, about twenty thousand graduate students of that total mix and about twenty thousand international students. So that’s a large, large number. You just say in general, in terms of what the pandemic has meant for us, it’s largely a good news story in the face of adversity. I mean, if you compare how Canadian universities, including the three are represented here today, have managed the pandemic relative to our counterparts south of the border, for example, it’s been a much more positive story. So very few stories of outbreaks. Most of the cases in our community have been acquired outside of our campuses, not on our campuses, largely because there’s not much happening on our campuses right now. We can talk a little bit about that. Compare that to the New York Times, which is tracking on a daily basis the number of of cases and outbreaks on college and university campuses across the country. So Universities Canada did some polling recently which confirmed that Canadians on the whole have a very, very positive impression of how universities in this country have managed the pandemic. And they I think we’ve done a great job or we’ve done a reasonable job under the circumstances as best as can be expected. So that’s not a bad outcome. Like Ryerson we pivoted over the course of a weekend as well. In our case, it was six thousand three hundred courses that we had to move from in class to online over the course of the weekend and tremendous work by our not just our faculty, but tremendous support staff and a huge adjustment by our students to make this switch so quickly. And obviously, our our number one goal was A to keep everybody safe and B, to do everything we could to make sure our students could finish their term and in many cases graduate successfully in June. And we were able to achieve that. Of course, in the process of doing all of that, we’ve become aware of some of the challenges. And in many cases, it’s a story of preexisting challenges being amplified, being exacerbated. So access to online learning, something that we take for granted. But of course, we were reminded is is very uneven, that not everyone has access to high quality internet connection, or the hardware that you need or a nice, quiet place to to study and work from home. So, you know, those kinds of challenges have come to the fore. We’ve Mohamed’s already touched on mental health, which, again, has been a kind of chronic challenge in our sector worldwide. And I think that the kind of isolation that is one of the unfortunate byproducts of the pandemic has simply amplified all of those challenges. There are others as well in terms of our budget and all of that. I mean, with twenty thousand international students, clearly we were concerned that that returning students would come back in September and that we could attract new students as well. I’m happy to report that our international enrollment is actually up about eight percent over our our target. And many of those new students have been tuning in from home, tuning in from abroad, and for them, the question is, you know, will they still be tuning in in January? Will they be tuning in in September if they can’t actually get here and enjoy the benefits of studying and living in a place like Toronto and a country like Canada? So we’re working very hard to do everything we can to get as many of them here. And the border has been reopened to international students. We thank the feds for for doing that. But we’re also working very hard to engage them, just as we are with our domestic students who are doing most of their learning through online means. Our domestic intake this year was down slightly. And one of the theories, which is only a hypothesis at this point, Mary, is that the fact that we’re in the middle of a big city might have played a role there. That there might be an aversion to living in a a residence tower or living in a place where you have to take public transit to and from campus every day. That’s just a hypothesis. We have no foundation on which to investigate that that thesis. But it is something that I’m certainly looking at, especially when you observe that other Ontario campuses in more bucolic setting, shall we say, in Kingston, Ontario, or London or Waterloo, actually saw fairly significant increases in domestic enrollment. So it might be a flight to more pastoral kind of settings. And I’ll stop there. But I’m really looking forward to the rest of the conversation.

Mary Rowe [00:20:36] Ce dernier commentaire m'a remplie de toutes sortes d'angoisses. Vous savez, et je suis sûre que chacun d'entre vous se pose aussi cette question, que les villes sont-elles mortes ? Les gens vont-ils fuir la ville ? J'ai donné quelques interviews à ce sujet et je suis un tel aboyeur qu'on me dit de ne pas faire de pronostics. Et bien sûr, il y a toujours des mouvements à l'intérieur et à l'extérieur des villes, etc. Et vous savez, cette citation, c'est Mark Twain. "Les rumeurs de ma mort sont très exagérées". Mais j'entends bien ce que vous dites, Meric, à savoir que les gens sont en train de repenser certaines choses. Vous et moi avions déjà commencé à adopter des satellites. Vous aviez déjà reconnu la nécessité d'avoir des campus qui desservent différentes communautés. Et quiconque s'est rendu à Erindale ou sur le campus de Scarborough sait que les campus de Mississauga UTM ou de Scarborough UofT sont très différents. La démographie y est différente. La sensibilité est différente. Et je pense que c'est en partie ce qui me préoccupe lorsque je réfléchis à l'avenir des villes. Quelle importance accordez-vous aux établissements d'enseignement en tant que destination ? Par exemple, dans chacune de vos villes, en termes de preuves à Toronto, mais nous le voyons dans les villes à travers le pays. Les centres-villes ne sont pas occupés. Le centre-ville de Toronto est inoccupé en termes d'espace commercial, même s'il est entièrement loué. Environ 8 % de la population se rend dans ces quartiers. Vous pouvez donc imaginer que ce secteur est en état de choc quant à l'avenir. Mais qu'en sera-t-il des institutions clés telles que les universités, les centres culturels et les établissements d'enseignement supérieur ? Est-ce que ce sont ces choses-là qui continueront à se trouver au centre-ville et que nous trouverons le moyen d'y descendre ? Voulez-vous prendre une minute, Annette, et nous dire ce que vous imaginez ? Je veux dire que nous avons été très prudents sur CityTalk pour ne pas donner des plates-formes aux grands pronostics et aux prédictions. Mais je suis curieux de savoir quelles tendances vous anticipez ou à quelle planification vous pensez. Allez-vous réduire votre empreinte ? Et Mohamed, vous avez une tonne d'espace de résidence ? Qu'est-ce qui va changer ? Annette, nous allons vous demander ce que vous prévoyez comme changements.

Annette Trimbee [00:22:40] Très bien. À Edmonton, comme je l'ai mentionné plus tôt, un trajet de vingt-cinq minutes semble très long. L'université a donc décidé il y a quelque temps de regrouper ses activités au centre-ville. Et nous avons toujours nos sept pâtés de maisons. Mais en même temps. Donc, oui, les villes ne sont pas mortes. À Edmonton, il y a non seulement l'université MacEwan, mais aussi le Northwest College et l'université de l'Alberta, de l'autre côté de la rivière. Mais vous savez, les rivières, c'est un peu comme les grands fossés. Je pense donc que vous avez raison. Les gens voudront venir au centre-ville pour des opportunités d'apprentissage, pour des opportunités culturelles. Et c'est là que je regarde le mélange des programmes de McEwen, où nous avons des infirmières, des professions de soins, des professions créatives, de l'art, de la science, des affaires. Je ne pense donc pas que nous soyons tous pressés d'aller en banlieue. Je pense que les gens veulent se rencontrer et qu'il y aura des entreprises qui voudront rester dans les centres-villes. Nous avons besoin de ce dynamisme. Et nos étudiants nous disent que l'expérience sur le campus est quelque chose qu'ils apprécient beaucoup. C'est vrai.

Mary Rowe [00:23:44] Est-ce que vous imaginez, parce que je suis une urbaniste mais aussi une décentralisatrice, est-ce que vous imaginez que McEwan pourrait dire, eh bien, nous avons peut-être consolidé ces sept blocs, mais nous allons offrir d'autres types d'opportunités sur les campus satellites, comme l'a fait l'UofT. Cela pourrait-il être perçu comme de plus petites vitrines ou quelque chose du genre dans d'autres parties de la ville ?

Annette Trimbee [00:24:07] Pour être honnête avec vous, je ne pense pas que cela aurait beaucoup de sens pour la ville d'Edmonton, parce qu'il est si facile d'aller de A à B et qu'avec l'apprentissage hybride, vous pouvez imaginer offrir des places où les gens viennent juste un ou deux jours par semaine et accomplissent la somme des parties. C'est vrai. C'est ainsi.

Mary Rowe [00:24:22] Vous avez déjà procédé à cette consolidation. Mohamed, pensez-vous que vous allez avoir - je veux dire, vous avez beaucoup d'espace dans le centre-ville, juste à côté de la rue Yonge. Nous parlions de l'impact de votre campus sur la rue Yonge et toutes ces petites entreprises situées sur une artère commerciale majeure de Toronto sont maintenant complètement menacées. Et ils sont habitués à recevoir des dizaines de milliers de jeunes de Ryerson pour une semaine. C'est vrai.

Mohamed Lachemi [00:24:47] Je dirais qu'en ce qui concerne les inscriptions en septembre, nous n'avons pas constaté de baisse des inscriptions nationales. Nous avons donc augmenté de 60 % par rapport à l'année dernière. Et je pense que nous constatons une augmentation des inscriptions d'étudiants internationaux. Je pense qu'un aspect est très clair, et Annette l'a mentionné, les étudiants s'interrogent vraiment sur l'expérience du campus, parce que c'est fondamental pour eux. J'ajouterai à cela que nous sommes au centre-ville de Toronto. Je répète toujours ce discours à nos étudiants dans la communauté. Toronto est notre laboratoire vivant. Je pense que les possibilités d'apprentissage par l'expérience pour les étudiants, nous sommes en fait au milieu de nombreuses possibilités pour les étudiants. Des hôpitaux de classe mondiale. Nous avons toutes les grandes institutions financières autour de nous et ce sont là des possibilités d'expression et d'apprentissage pour les étudiants. Je pense également qu'il est très important pour les étudiants d'avoir accès à la ville et au-delà de la ville de Toronto. Je peux vous dire que nous avons beaucoup d'étudiants dans certains programmes sociaux. Nous avons une faculté qui s'appelle Faculty of Community Services (Faculté des services communautaires) et qui s'intéresse à la manière de servir les communautés qui nous entourent. Je considère que cela fait partie de ce que nous devons faire en tant qu'université qui se définit comme un bâtisseur de ville. Je ne vois pas de changement en termes de présence à l'extérieur du centre-ville de Toronto. Je pense que c'est dans notre ADN, les opportunités d'engagement communautaire pour nos étudiants. Il s'agit d'un éventail de possibilités d'apprentissage. Et je dirais que dès que nous ouvrirons le campus, les étudiants reviendront et feront ce qu'ils aiment, c'est-à-dire faire partie d'une communauté très dynamique.

Mary Rowe [00:26:48] Pouvons-nous nous pencher un peu sur cette question ? J'ai entendu l'appel de Meric aux collègues bucoliques, et je comprends que j'ai vécu à Londres, bien que je sois venue à l'UofT. Je connais donc Western et je connais certains de ces autres campus, Royal Roads, nous en avons un certain nombre à travers le pays que l'on pourrait qualifier de bucoliques. Même l'UBC n'est pas située dans le centre-ville de Vancouver. Je pense donc que nous devons réfléchir à cette question. Vous savez, j'étais à la Nouvelle-Orléans après Katrina pendant les six années de la reconstruction et l'université de Tulane, sous la direction de Scott Cowen, a joué un rôle extraordinaire de défenseur, de rassembleur et de rassembleur sur la façon dont cette ville allait se relever. Imaginez-vous chacun d'entre vous appelé à jouer ce rôle ? Certainement. Si vous avez des facultés de médecine, nous savons qu'elles travaillent sur la recherche de vaccins. Je sais qu'elles travaillent sur la recherche des contacts, car je suis en contact avec certaines de vos écoles d'ingénieurs. Je suis certainement en contact avec les écoles de planification en Amérique. En ce qui concerne la façon dont vous imaginez la contribution que l'Université de Toronto doit apporter à la relance, qu'est-ce que vous en pensez ?

Dr. Meric Gertler [00:27:55] Absolument. En fait, nous faisons plus qu'y penser. Nous faisons déjà beaucoup de choses, vous savez, et vous pouvez répondre à cette question de plusieurs façons. Je veux dire, en m'appuyant sur ce que vous avez dit plus tôt, Mary, que le manque de personnel sur nos campus a des retombées, des retombées malheureuses pour les entreprises locales. Nous sommes également une entreprise locale. Nous employons plus de vingt mille personnes. Notre budget de fonctionnement est d'environ trois milliards de dollars par an, vous savez donc que nous achetons beaucoup de biens et de services. Lorsque la pandémie a frappé, nous étions très conscients de la nécessité de payer rapidement nos factures à nos fournisseurs afin de nous assurer qu'ils ne soient pas laissés dans l'embarras. Deuxièmement, nous avons été très, très lents à licencier du personnel, simplement en raison de la position d'ancrage que nous occupons au sein de l'économie métropolitaine de la région du Grand Toronto. Donc, dans un sens très direct, Annette y faisait allusion tout à l'heure. Nous sommes des piliers de l'économie locale et nous espérons continuer à l'être dans un avenir prévisible. Mais en termes de stratégies plus actives, je pense qu'il y a deux choses que je voudrais souligner. Tout d'abord, vous savez, en tant qu'universités urbaines, nous sommes tous des échelles de mobilité sociale, d'accès. Et les huit mois très difficiles que nous traversons n'ont fait que souligner les divisions, la polarisation sociale, les résultats très différents par groupe social, par quartier, que la pandémie a infligés à la population. Les universités sont l'un des facteurs les plus importants dans les institutions pour surmonter ces divisions. Cela signifie que nous devons veiller à rester accessibles à une population étudiante aussi diversifiée que possible et être attentifs à la possibilité que les étudiants de certaines communautés abandonnent leurs études à des taux différents ou ne participent pas aux programmes. Ce serait donc la première chose à faire, vous savez, que de prêter attention à la mobilité sociale. Deuxièmement, il est évident que nous faisons partie intégrante du processus visant à permettre aux villes de se réinventer sur le plan économique. Et si l'on considère les bouleversements que subissent actuellement toutes nos économies urbaines en raison de la pandémie, je pense que la structure de nos économies sera très différente lorsque nous en sortirons. Et il y a un vide qui devra être comblé. Cette lacune sera comblée par les nouvelles entreprises qui ont vu le jour et par les industries entièrement nouvelles qui ont pu se former grâce aux connaissances générées et traduites sur nos campus. Qu'il s'agisse de la bioéconomie, de l'économie verte ou d'autres secteurs dynamiques fondés sur l'innovation, je pense que ce sera énorme. Je pense donc que nous travaillons déjà en étroite collaboration avec les gouvernements sur plusieurs de ces fronts afin d'accélérer ce processus. Mohamed et moi participons à une initiative très intéressante impliquant un partenariat avec la ville de Toronto et les établissements d'enseignement supérieur locaux, toutes les universités et tous les collèges de la ville de Toronto, en collaboration avec le bureau du maire et avec le soutien des deux autres niveaux de gouvernement pour exploiter les ressources intellectuelles du secteur de l'enseignement supérieur au service de la ville, afin de s'assurer que nos experts sont là pour aider à guider non seulement le rétablissement après la pandémie, mais aussi le processus de reconstruction. Nous sommes donc sur la bonne voie. Et je suis très enthousiaste.

Mary Rowe [00:31:59] Et comme vous l'avez suggéré, il y a une série de crises qui se sont empilées dans l'ordre de toutes ces choses. Nous avons donc un problème d'équité, de justice sociale, d'opportunités économiques et de santé publique. Encore une fois, je m'adresse à vous au sujet de Mohamed à Ryerson. Nous voyons cela se manifester autour de votre campus où nous avons des sites de consommation sûre, juste à côté des tours de bureaux et des zones commerciales. Et sans les travailleurs commerciaux qui viennent au centre-ville, nous constatons que c'est vrai à Vancouver. C'est vrai à Ottawa et à Montréal, certainement aussi à Toronto et je suis sûr qu'à Edmonton, c'est souvent là où il y a le plus de gens dans la rue. Il y a plus de gens de la rue qui ont besoin de ces soutiens et ces soutiens ne leur sont plus offerts ou ne sont tout simplement pas aussi accessibles qu'ils l'ont peut-être déjà été. Je vous entends, Meric, parler de votre aspiration à une université, mais je ne sais pas si c'est le cas. Mais je ne sais pas si l'université est toujours perçue comme étant aussi accueillante et poreuse que vous le souhaitez. J'imagine que vous êtes confronté à ce problème tous les jours.

Mohamed Lachemi [00:33:11] C'est ce que nous faisons, et c'est une réalité, malheureusement, dans les centres-villes de Toronto et d'ailleurs, et je pense que Meric a mentionné la collaboration entre tous les établissements d'enseignement supérieur et la ville de Toronto, et je pense que c'est une excellente chose qui peut servir de modèle à d'autres villes. Cette collaboration s'étend également à tous les niveaux de gouvernement. En plus du gouvernement municipal, nous collaborons avec les gouvernements provinciaux et le gouvernement fédéral. Je pense qu'il est important pour nous de nous assurer que lorsque nous parlons de rétablissement, nous ne négligeons pas l'aspect social, car ce que nous voyons dans certains quartiers de Toronto, c'est le fossé et aussi les personnes qui ont besoin de soutien en termes de personnes, de logements abordables, de personnes qui ont besoin de soutien, en particulier pour les questions de santé mentale. Et nous savons que la santé mentale est un problème majeur. Et je dirais que les universités sont plus que jamais nécessaires pour aider, tout d'abord, à stimuler la reprise, parce que c'est important pour les nouvelles idées, mais aussi pour contribuer à trouver des solutions aux problèmes auxquels nous sommes confrontés dans les villes. Et nous sommes de formidables sources de talents et d'innovation. Et je pense que c'est de cette manière que les universités peuvent réellement contribuer à trouver ces solutions. Nous sommes une usine à talents et je pense que de nombreuses universités ont un rôle énorme à jouer dans notre diversité et dans la collaboration avec les services gouvernementaux qui peuvent faire partie de la solution. Je vais probablement vous donner quelques exemples de choses que nous ciblons en ce moment. L'université Ryerson est à la tête d'une initiative nationale sur les compétences futures. Il s'agit du Future Skills Center, en collaboration avec le Conference Board du Canada et Blueprint. Au cours des derniers mois, le centre a investi 37 millions de dollars dans 30 projets visant à combler le déficit de compétences existant, mais aussi à aider les gens, en particulier ceux qui appartiennent à des communautés qui ont besoin d'aide. Les jeunes autochtones en particulier, mais aussi d'autres groupes qui sont vraiment en difficulté. L'un des aspects de l'un des projets dans lesquels le centre a investi de l'argent consiste à aider certains secteurs qui subissent une pression énorme en raison de la pandémie. Par exemple, le secteur de l'hôtellerie et du tourisme dans nos villes subit une pression énorme. L'idée ici est vraiment d'apporter une certaine capacité pour essayer d'aider et de développer également certaines compétences qui sont nécessaires pour l'avenir. Nous savons que le secteur de la cybersécurité a besoin de beaucoup de talents. Je pense qu'il est important pour nous de nous concentrer sur les personnes qui peuvent vraiment être là lorsque la reprise sera là.

Mary Rowe [00:36:39] Je veux m'approprier votre terme, ne pas parler de ville-usine, mais d'un " écosystème " de talents. Seulement parce que seulement à cause de notre allergie à cette notion de standardisation, parce que nous avons vraiment besoin de tout un tas d'idées différentes. C'est vrai. Et je m'intéresse, Annette, à l'expérience d'Edmonton. Mais aussi votre expérience au Manitoba. Quels sont les défis à relever ? Je veux dire que vous parlez tous de façon si positive de toutes les choses que vous avez faites et que vous avez bien faites. Je vous en remercie, car il est important que les gens le sachent. Mais quels sont, selon vous, les défis à relever pour l'avenir de votre propre institution ? Comme probablement en Alberta, nous lisons les journaux. Il n'y a pas beaucoup d'argent provenant de la province de l'Alberta. C'est vrai. Vous êtes dans une situation économique difficile, que vous avez connue pendant des années avant COVID. Vous avez donc une longueur d'avance dans ce domaine. Quels sont les défis que vous prévoyez de devoir relever ?

Annette Trimbee [00:37:35] Tout d'abord, je dois dire que j'apprécie que vous mentionniez les écosystèmes, car je suis écologiste de formation et les écosystèmes sont plus résistants lorsqu'ils sont très diversifiés. Mais je voudrais faire une remarque en réponse à ce que j'ai entendu sur le rôle des universités urbaines. Je pense que parfois, lorsque nous parlons de nous-mêmes en tant qu'entreprise locale, lorsque nous parlons de notre empreinte dans la construction de la ville et de nos atouts de cette manière, je pense que la partie que je veux vraiment souligner est que ce que nous apportons à nos centres-villes est une source d'énergie, d'idées fraîches, de jeunes esprits. Je pense donc que c'est un point sur lequel nous devons vraiment nous concentrer. Pour ce qui est de travailler sur les questions communautaires et de faire preuve de leadership, j'ai notamment accepté de présider un groupe de travail à Edmonton sur la sécurité et le bien-être de la communauté. Il s'agit d'une question très délicate, car les gens s'interrogent sur le rôle de la police et sur sa conduite, et nous n'hésitons pas à le faire. En tant qu'université du centre-ville, nous sommes tous concernés par les questions de sûreté et de sécurité. Elles nous concernent tous. En ce qui concerne les défis de l'Alberta, la province cherche à augmenter le nombre d'inscriptions et à réduire les dépenses, car nous sommes considérés comme une exception en termes de coût par étudiant. Il est donc évident qu'en Alberta, comme dans beaucoup d'autres provinces, l'industrie parle d'un déficit de compétences et, lorsqu'on creuse un peu plus, je pense que les gens confondent parfois les compétences professionnelles et les compétences durables, et lorsqu'on leur demande ce dont ils ont vraiment besoin, ce sont les compétences que nos diplômés obtiennent. Il est donc évident que nous allons devoir faire mieux. Qu'est-ce que faire mieux signifie : faire plus avec moins. Là encore, tout dépend de la personne à qui l'on s'adresse. Et souvent, ces expressions sont exprimées dans une optique plutôt utilitaire. J'aimerais dire que nous ne sommes pas des usines, nous ne sommes pas des institutions de formation ou des établissements d'enseignement. J'aime regarder la somme des parties en tant que président, et ce qui me réjouit, c'est de voir comment les étudiants évoluent entre le moment où ils commencent et le moment où ils terminent. J'aime suivre les anciens élèves et les contributions qu'ils apportent à nos villes. Mais nous devons être plus innovants, car on attendra de nous non seulement que nous comblions les écarts d'équité dont nous avons parlé, mais aussi que nous soyons des moteurs de croissance et que nous démontrions chaque jour notre pertinence à toute personne désireuse d'en savoir plus sur nous. Nous tombons amoureux de nos institutions parce que nous assistons aux cérémonies de remise des diplômes. Nous avons l'occasion d'interagir avec des étudiants et des personnes très brillantes. Mais je pense que nous devons nous rappeler que tout le monde n'a pas la même joie que nous et que tout le monde n'a pas les privilèges que nous avons eus de fréquenter des universités et de travailler dans des universités.

Mary Rowe [00:40:18] J'apprécie votre humanité qui transparaît parce que vous êtes vraiment ici dans le domaine de l'alimentation de la même manière qu'un écosystème qui est dans le domaine de l'alimentation depuis 10 ans et j'apprécie cela. Meric, j'ai une question pour vous, à l'Université de Toronto, qui, je pense, est unique pour vous, pour votre institution, en ce qui concerne les trois représentées ici. Vous avez un programme de recherche solide depuis des années et vous avez un grand nombre de professeurs de troisième cycle et une communauté de diplômés de troisième cycle. Comment équilibrez-vous les investissements de l'université ? Car, comme Mohamed vient de le suggérer et comme Annette l'a confirmé, il y a un milliard de questions difficiles sur le fait que nous avons besoin des meilleurs chercheurs du Canada. Tout le monde est troublé par la suggestion du Premier ministre selon laquelle nous n'avons pas la capacité de produire un vaccin. Et je pense qu'il y a fort à parier qu'un milliard d'entreprises canadiennes sont en train de téléphoner à leur député local pour lui dire : "Attendez une seconde, nous nous sommes reconvertis et nous nous sommes lancés dans la fabrication d'EPI". Vous voyez ce que je veux dire. Pouvez-vous nous parler de la manière dont vous conciliez ces priorités avec celles d'une grande université dont la recherche est l'un des éléments clés ?

Dr Meric Gertler [00:41:20] C'est une excellente question. Nous sommes très attachés à la construction de villes locales, mais nous reconnaissons également notre rôle de centre d'expertise en matière de santé publique et de médecine. Nos experts ont fait la une des journaux pratiquement tous les jours depuis huit mois. Ils conseillent également les gouvernements aux trois niveaux. Les professeurs de l'UofT font partie du groupe de travail national sur les vaccins et du groupe de travail sur l'immunité. Ils conseillent le gouvernement sur les protocoles de sécurité aux frontières. Ils travaillent avec Air Canada sur une étude très intéressante menée à l'aéroport Pearson, qui vise à raccourcir la période de quarantaine pour les passagers arrivant de l'étranger. Des efforts similaires sont entrepris par des collègues dans tout le pays. Nous disposons également de l'un des deux seuls laboratoires de confinement de niveau 3 de la ville à la Faculté de médecine, la Faculté de médecine Temerty, où a été effectué le travail de séquençage du génome du coronavirus et où des échantillons ont été mis à disposition pour soutenir la recherche en vue du développement de nouveaux dispositifs de diagnostic et de test, pour le développement de nouvelles thérapies et également pour le développement de vaccins. Nous disposons donc d'une expertise considérable et d'un grand nombre d'installations spécialisées. Mais cela nous ramène à ce que j'ai brièvement évoqué tout à l'heure, à savoir que si l'on pense à la déclaration du Premier ministre, dont beaucoup de personnes au sein du gouvernement ont discuté discrètement au cours des huit derniers mois, c'est maintenant chose faite. Elle nous pose un énorme défi national quant à la manière de construire ou de reconstruire une bioéconomie canadienne. Les laboratoires Connaught, qui faisaient autrefois partie de l'Université de Toronto, ont été les premiers au monde à développer des vaccins. Nous avons perdu cette capacité. Par ailleurs, de nombreuses entreprises pharmaceutiques de la région de Montréal ont fermé leurs capacités de production de vaccins. Je pense donc que nous pouvons disposer des matières premières nécessaires à la création d'un grand nombre de nouvelles activités économiques qui s'appuient sur la science et la production de connaissances qui existent dans nos universités. Et je pense qu'il faut vraiment que tout le monde soit sur le pont pour y parvenir comme jamais auparavant. Les vice-ministres et les ministres fédéraux utilisent désormais ce concept de "sécurité sanitaire" comme une sorte de concept galvanisant et organisateur pour aider les gens à comprendre les défis auxquels le pays est confronté. Alors, oui, il est certain que des institutions comme la nôtre sont désireuses de contribuer à cela et d'exploiter les ressources intellectuelles dont nous disposons ainsi que les installations.

Mary Rowe [00:44:28] Je veux dire qu'Annette est dans le ventre de la bête, ici, d'une communauté qui a des tonnes de connaissances tacites et, au fil des décennies, une ressource qui est en fait extraite, qui a disparu ou qui est en train de disparaître, et comment la réaffecter, alors allons-nous tous nous mobiliser d'une nouvelle manière ? Il ne nous reste que quelques minutes. Je vais demander à chacun d'entre vous de mettre en avant une priorité particulière sur laquelle vous pensez que nous devrions tous redoubler d'efforts et le rôle que vous voyez jouer par votre université pour y parvenir. Une chose est la fabrication, n'est-ce pas ? Je n'en sais rien. Et je ne sais pas si c'est aussi simple que de fabriquer un vaccin. Mais y a-t-il une poursuite plus large, quelle est votre étoile polaire alors que vous dirigez vos facultés, vos directeurs, vos vice-présidents et votre communauté au sens large au cours des quatre ou cinq prochains mois ? Je vous laisse la parole, Mohamed.

Mohamed Lachemi [00:45:19] Merci beaucoup. Je dirais que malgré la pandémie, les universités restent des lieux d'optimisme. Et je pense que c'est la chose la plus importante que nous devons retenir d'une discussion comme celle-ci.

Mary Rowe [00:45:32] Les prémices de l'espoir.

Mohamed Lachemi [00:45:33] Je pense que c'est important. Et je dirais que le plus grand défi de notre redressement est de s'assurer que nous pouvons rendre le redressement plus équitable. Je pense que le fossé social, en particulier dans les grandes villes comme Toronto, si le secteur universitaire peut contribuer à réduire ce fossé, ce serait une grande contribution à notre société.

Mary Rowe [00:45:58] Une chose très noble. Meric vous, et ensuite Annette les derniers mots vous. Donc Meric.

Dr. Meric Gertler [00:46:03] Je me réfère ici au thème de cette table ronde. Je pense que le rôle de bâtisseur de ville que jouent les universités n'a jamais été aussi important. Et je pense que nous allons considérer cela comme la construction et la reconstruction d'une ville. Nous sommes des locataires d'ancrage, au sens figuré, mais aussi au sens propre. Nous n'allons nulle part. Nous sommes là pour longtemps. Vous savez, l'UofT existe depuis 1827. Et même si Shopify peut dire que nous n'allons plus créer de bureaux dans le centre-ville de Toronto, franchement, ce n'est même pas une option pour nous. Nous sommes ici et je crois vraiment que, comme Mohammed l'a suggéré il y a quelques minutes, les étudiants reviendront en masse dès que nous aurons un vaccin largement disponible et distribué. Je pense que les avantages, les bénéfices d'étudier en ville seront si évidents que les gens auront tellement envie de revenir que nous assisterons à une reprise assez impressionnante. Bien sûr, notre nouvelle normalité sera un peu différente, et nous avons abordé certains aspects de cette question. Mais vous savez, nous avons proposé quelques cours en personne en septembre et ils ont été remplis instantanément. Les étudiants étrangers nous disent qu'un millier d'entre eux prévoient de revenir à Toronto après Noël. Ils ont vraiment envie d'être ici, même s'il va falloir les contenir pour qu'ils puissent circuler. Cela témoigne du pouvoir d'une université dans la ville.

Mary Rowe [00:47:41] Et donc, Mohamed, nous sommes dans le domaine de l'espoir. Et j'adore ce terme Meric qui dit que vous êtes le locataire d'ancrage de la ville.

Dr. Meric Gertler [00:47:48] Nous le faisons.

Mary Rowe [00:47:49] Oui. Vous êtes comme le point d'ancrage de la ville. Je vous comprends. Vous n'allez nulle part. Annette, le dernier mot, quelle est l'étoile polaire sur laquelle tu vas te concentrer ?

Annette Trimbee [00:47:57] Je dirais que la technologie a permis la diversification de l'économie albertaine. J'ai accepté le poste à MacEwan avant l'arrivée de COVID et avant d'aller à UW, j'étais sous-ministre dans la province de l'Alberta et nous essayions de nous diversifier depuis longtemps. Aujourd'hui, nous allons vraiment le faire, et nous devons vraiment le faire. Et je pense que les universités du centre-ville, dans des villes comme Edmonton, Calgary et Lethbridge, vont jouer un rôle énorme.

Mary Rowe [00:48:22] Nous utilisons #nomoreexcuses. Vous savez, toutes les choses qui préexistaient et qui étaient inquiétantes dans nos environnements, nos villes. Et nous avons dit, oh, c'est un problème. C'est un problème. Maintenant, nous n'avons plus d'excuses. Nous devons redoubler d'efforts pour résoudre ces problèmes. Merci beaucoup d'avoir pris le temps de nous parler. J'apprécie vraiment beaucoup la présence d'Annette, de Meric et de Mohamed parmi nous. Et nous vous saluons pour avoir été le phare ici, le phare de l'espoir et pour vous en tenir à cela et à ce à quoi le développement économique progressif va ressembler. Tech enabled. Nous apprécions vraiment vos points de vue. La semaine prochaine, nous nous déplacerons en ville. CUI fait CUI x Edmonton la semaine prochaine. Nous sommes à Edmonton toute la semaine, dans votre ville, Annette, et la semaine suivante, nous serons à Calgary. Nous faisons une résidence virtuelle où nous écoutons, écoutons, écoutons comme des fous pour entendre ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et ce qui est à venir afin que nous puissions arriver à une liste de surveillance. Nous sommes en train d'établir un certain nombre de listes de surveillance dans tout le pays, dans le cadre de ce mandat de tissu conjonctif. Le 2 décembre prochain, vous pourrez assister à un exposé sur la ville d'Edmonton, le vendredi, sous les feux de la rampe. Ce qui se passe dans les villes de l'Alberta. Et deux jours avant, le mercredi 2, pardon, les résidences le vendredi 4 et le mercredi 2. Merick, c'est une conférence que vous allez adorer. Il s'agit de Cities in the Time of COVID : what is the future of powers for cities ? C'est ce que nous faisons avec les gens de City Charter Toronto. Doug Earl de Charter City Toronto, le maire de Burlington, Juliana Charchun du bureau du maire d'Edmonton, Annette, et Richard Alpert de l'Université du Texas nous parleront de leurs sujets favoris, à savoir si nous avons besoin de chartes. Edmonton a failli en avoir une. Toronto en a une, Vancouver aussi. Et quels sont les nouveaux modèles de gouvernance qui nous permettront de renforcer réellement nos communautés locales ? Encore une fois, merci beaucoup, Mohamed, Meric, Annette, c'est vraiment un plaisir de vous entendre parler de l'avenir de l'université dans une ville. Je me réjouis d'avoir d'autres conversations avec vous.

12:01:01 De l'Institut urbain du Canada : Bienvenue ! Veuillez changer vos paramètres de chat pour "tous les panélistes et participants" afin que tout le monde puisse voir vos commentaires.

12:01:31 De Lucy Inyang Edet : Bonjour à tous. Salutations du Nigéria

12:01:43 De l'Institut urbain du Canada : Participants : d'où vous branchez-vous aujourd'hui ?

12:02:01 De Alex Verdecchia : en direct de Vancouver, Canada !

12:02:17 De Lucy Inyang Edet : Lucy Inyang Edet en direct du Nigeria

12:02:30 De Victoria White à Tous les panélistes : écoute depuis Pickering

12:02:38 De Robin McPherson : St. Catharines, ON

12:03:06 De Hafsat Adebayo : De Calgary, Alberta

12:03:15 De Brian MacMillan : Edmonton, AB ! Bonjour à tous. J'ai hâte de participer à cette conférence.

12:03:56 De l'Institut urbain du Canada : Dr. Meric Gertler
@UofT
https://www.linkedin.com/in/meric-gertler-26768028/

Dr. Mohamed Lachemi
@RyersonU
https://www.linkedin.com/in/mohamed-lachemi-68217a11b/

Dr. Annette Trimbee
@MacEwanU
https://www.linkedin.com/in/annette-trimbee-43261317/

12:04:50 De sue uteck : Bonjour de Halifax !

12:05:19 De Maisha Barnett à tous les panélistes : Salutations de Seattle

12:08:13 De Darryl R. Gaston CLP : Salutations CLT, NC, USA

12:14:04 De Katherine Danks à tous les panélistes : Bonjour de Toronto

12:14:20 De Sandra Shehadeh : Salutations de Mississauga, ON

12:14:22 De Jennifer Alsop : Salutations d'Oshawa, Ontario - Université technique de l'Ontario

12:14:46 De Janne Corneil à Tous les panélistes : Je viens du sud de la frontière :-) Boston, mais j'ai connu la 13e année à Toronto, à l'époque.

12:14:50 De Mohamed Dhanani à Tous les panélistes : salutations de Toronto - Go Ryerson Go !

12:14:59 De Alyson King : Cobourg Ontario, mais aussi Ontario Tech University

12:15:31 De l'Institut urbain du Canada : Nous rappelons aux participants qu'ils sont priés de changer leurs paramètres de chat pour "tous les panélistes et participants" afin que tout le monde puisse voir leurs commentaires. Merci d'avance !

12:17:01 De Jimmy Johnson à tous les panélistes : Salutations de jimmy johnson

12:19:02 De Janne Corneil : Du sud de la frontière :-) Boston, mais j'ai connu la 13e année à Toronto, à l'époque.

12:19:32 De Veronica Izsak à tous les panélistes : Salutations de l'Université MacEwan, Edmonton, AB

12:22:57 De Jimmy Johnson à tous les panélistes : Mary Je vous remercie de la part de Jimmy Johnson au Nigéria/Lagos.

12:28:41 De Susan Fletcher : J'ai précédemment supervisé des étudiants en stage de travail social dans une agence communautaire. La pandémie a entraîné la fermeture temporaire de nombreux services et son impact économique risque d'entraîner leur fermeture définitive. Comment prévoyez-vous la fin des placements d'étudiants dans un avenir proche ?

12:29:27 De Janne Corneil : La pandémie a mis en évidence l'interdépendance de la santé publique et de l'économie. Les panélistes ont-ils une position sur la façon dont la pandémie modifie votre façon de penser l'interrelation entre l'enseignement supérieur et le développement économique local ? On dirait que Meric répond à cette question :-)

12:31:40 De Jimmy Johnson à tous les panélistes : La pandémie a changé la façon de penser de tout le monde et l'économie...jimmy johnson du Nigeria/Lagos

12:33:21 De Guillermo (Gil) Penalosa : Ces trois grandes personnes ont accompli un travail remarquable au sein de leurs superbes universités. Cependant, ils n'ont pas réussi à Toronto à être proactifs sur la plupart des questions d'équité. Deux exemples : la ville a gaspillé plus de 2 milliards de dollars pour déplacer la voie surélevée Gardiner, alors qu'un boulevard avec de larges trottoirs, des pistes cyclables, des arbres, etc. serait plus efficace et permettrait d'économiser plus d'un milliard de dollars pour lutter contre la pauvreté. La province veut faire passer le TLR d'Eglinton W sous terre pour un coût supplémentaire de 2,6 milliards de dollars ! Ne se sentent-ils pas obligés de s'exprimer sur des questions importantes et de ne pas se contenter d'être des participants passifs lorsqu'on les invite à le faire ? Le politiquement correct ne fonctionne pas ; une opinion respectueuse, surtout si elle diffère de celle des représentants élus. Ce n'est pas le moment pour les responsables civiques de rester muets.

12:35:41 De AARON POSLUNS : Comment les logements étudiants ont-ils été affectés par la pandémie ? Quelles sont les mesures mises en place pour relever le défi de la santé mentale dans les lieux de vie des étudiants ?

12:36:01 De sue uteck : J'espère que les universités feront pression sur le gouvernement fédéral pour qu'il continue à subventionner les salaires des étudiants. Il n'y aura pas d'opportunités d'emploi pour les étudiants à cause du covid - pas de touristes, pas de bateaux de croisière, etc.

12:37:45 De Christine Drimmie : A-t-on pensé à convertir/offrir des logements étudiants vacants (s'ils sont vacants) comme alternatives abordables, des lieux permettant aux personnes vivant dans des maisons surpeuplées de s'isoler ?

12:41:16 De Gil Katz : Travaillez-vous à l'amélioration et au développement des programmes de mentorat ?

12:44:23 De Gil Katz : Le génome Covid-19 a-t-il été défini à l'Université de Toronto ?

12:47:12 De Gil Katz : Les programmes de mentorat semblent se développer de nos jours

12:47:41 From Canadian Urban Institute : Qu'avez-vous pensé de la conversation d'aujourd'hui ? Aidez-nous à améliorer notre programmation grâce à un court sondage post-webinaire - https://bit.ly/378yUiF

12:47:54 De Guillermo (Gil) Penalosa : Excellent point du Dr Mohamed Lachemi sur l'équité. L'Université Ryerson est à l'avant-garde des universités dans le développement d'une relation gagnant-gagnant entre l'université et la ville.

12:48:53 De Jimmy Johnson à Tous les panélistes : très bien...de la part de jimmy Johnson...Nigeria/Lagos

12:49:05 De Alex Verdecchia : Excellente discussion. Je vous remercie.

12:49:09 De Garson Law à Tous les panélistes : Merci à tous !

12:49:10 De sue uteck : merci, très instructif !

12:49:16 De Jennifer Alsop : merci !

12:49:57 De Gordon Harris : Excellente session, merci au CUI et aux trois panélistes.

12:50:32 De Darryl R. Gaston CLP : Excellente présentation